上学期因义帆的科学成绩短板造成的木桶效应反映出一系列学习上的问题，令他自信心受挫。班主任李老师及时发现问题，多次与我沟通，新的学期义帆开始重视科学，对于自己在科学这门课上取得的每一个小小进步，都与我分享，更倍感珍惜老师的每一个鼓励。

平心而论，作为一名要求比较高的妈妈，自己在教育孩子方面却不够耐心，容易焦虑，要求的多，真正落实到位的少，这一些都一定程度上影响了义帆的心理，令他的情绪不够稳定，自信心不足。加上年幼的弟弟，家庭氛围常常因为义帆的学习而变得紧张。

为了缓解这种情况，也改善一下亲子关系，我选择了校外托管，目前已经托管满一月，刚开始感觉还不错，每天能早早写完作业，我也不那么焦虑，儿子的心情愉悦，每天都有闲暇时间做点自己的事情，一切好像都在往积极的方向发展。可是最近几天，自己一直担心的校外托管问题开始慢慢涌现，因学生不断增多造成的环境乱、做题时想直接写正确答案，不确定答案的题便空着想等嗟来之食等一系列问题让我开始重新审视这个选择。的确是，孩子的学习还要自己亲力亲为，这个过程的确很考验家长，困难重重，但是，如此内卷的大环境，却又别无选择。

爸爸与我不同，只关注义帆的身体与心理健康，而对学习处于完全让他自主，理念是受挫才会成长。这道理我何尝又不明白。教育孩子是一场自我修行，用过五关斩六将、披荆斩棘来形容一点也不为过。