2024-03-29       星期五          晴

骏同学小时候很调皮，那会儿特别好动，上蹿下跳总也停不下来！在幼儿园那阵子，我最怕去接他放学，怕老师又跟我告状，隔三差五惹个小事，给人家画小手，把别小朋友彩笔藏起来，打扰小朋友午休…可不知道怎么了，他在上小学之后就突然变性格了！变得不太爱动，也不惹小朋友了！好像变乖了，但又像是缺少了些孩子该有的灵气。

今天我在读一本“父母话术”中顿悟，是不是我的男孩也是被我的负面标签给束缚住了呢！骏同学上的是公立幼儿园，学的东西不多，所以在一年级的时候学起来就比较吃力，尤其拼读这块，搞得我们娘俩都有些疲惫。“你怎么这么笨”“为什么就不能认真听”“看看别人怎么都能会”，这些话我当时会脱口而出，正是因为这些欠考虑说出的对他的评价一次次地影响他，说的多了就会形成固有标签。记得那会儿他对自己的评价就是，“我就是一个普普通通的学生”，说这话的时候他很坦然。我也好像默默的接受了他的平庸。就因为我能感受到他的反应力不像姐姐那么快？！骏同学的人生才刚刚开始，怎么可以轻易评价；没有真正努力过，奋斗过，怎么有资格接受“平庸”！我给他的负面标签影响了他的自信和迎战的能力，以后我会控制自己的不当说词，多鼓励，多给他一下积极的心里暗示。在这里我还是要感谢刘老师，她不但经常鼓励孩子，之前还提醒过我要多鼓励他，就是我这个急躁的坏毛病总改不了，没有重视起来。

喝彩给孩子的力量是无穷的！莫须有的负面标签对孩子的影响也是很深的！增强他的信心从“管住我的嘴”开始！