俗话说: “千人千脾气， 万人万模样。” 作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也就穿梭在了孩子们几十种不同的性格中。

张依然小朋友是班里一个比较腼腆内向的孩子，但是跟小朋友相处方式却与众不同，看到这个孩子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他内向，不知如何表达自己的想法，所以总会出现咬人、推人的行为。小朋友们如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，有时候还会踢一下小朋友，这时就会有小朋友告他的状:“老师，他打我。”但是依然小朋友会很无辜。慢慢观察我知道了，他的这种行为应该是对小朋友的提醒，想让小朋友排好队或者快一点做事情，只是有些粗鲁罢了。可是这些行为毕竟是不对的，要进行一定的引导。让他学会和小朋友友好相处，大胆说出自己的想法，体验和小朋友友好相处快乐，因为在同伴交往中，依然又出现了一大危险之处，他会因为争抢玩具而张口咬人但是面对老师的询问，依然没有感到害怕，他会和老师解释，慢悠悠的说: “老师，他抢我的玩具了。" 其实我也明白，他并没有觉得自己有什么地方不对，他想跟小朋友说话，所以他会拍他一下、弄他一下，于是我说; 依然，你唱歌的声音很好听，说起话来像小鸟一样，我们把自己的想法跟小朋友用嘴巴表达出来，大家肯定很喜欢，你可以抱抱他们。依然同意了，就像得到了秘籍一样。

其实在孩子与孩子的世界里，并不存在谁对谁错，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的身心都不受到伤害，选择适合幼儿的方法，要妥善解决孩子们存在的偏激行为，保护他们幼小的心灵，使他们身心健康的成长。