这个学期明显感觉到班里的小朋友独立自主能力有了一点提高的，今天早上雪雪进教室，先跟老师打完招呼，把签到卡放到了相对应的位置，然后就走到了洗手间上厕所、洗手、喝水。出去以后她自觉找到自己的头像在喝水墙上前进了一栏。正在这个时候月月也来到了幼儿园，月月是我们班的新生，她站在门口表现出一种手足无措的样子。当我准备提示他放签到卡时，雪雪马先说话了"你还没有放签到卡，你应该把签到卡放到自己的照片旁边”，边说边把月月领到了签到墙旁边。

接着雪雪像个小老师一样跟月月说，到教室之后先要把外套脱下来，然后去洗手间上小便、洗手、喝水，上完厕所就可以进区域啦，我对于雪雪的回答也给予了肯定与表扬，对雪雪他们来说，这是每天早上入园之后都要做的，习以为常的事情，就在日复一日的练习和操作中逐渐熟练的成为小班长。

通过这件事情，我意识到小朋友们也需要锻炼的机会，也需要表现的机会，他们完全有能力自主完成这些事情并帮助同伴，更关键的是在这个过程中，孩子们不仅帮助了同伴，也会在帮助他人的过程中获得成就感。而我们作为老师，在幼儿尝试解决问题的时候，我们要控制住自己不要去干扰幼儿间的互动。让他们有一个自己想办法解决问题的过程，向同伴求助也好，询问老师也好，我们尽量不要在他们还没有寻求帮助时就去帮他们解决问题。