昨天英语孙老师就通知试卷已讲评完毕，请大家认真分析试卷找到问题所在，叮嘱孩子们课堂认真听讲，端正态度。于是昨晚我便找开济询问卷子带回了没，得到的答案是没有带回，忘了带。我说孙老师都说了还忘了呢，明天记得带回来哈，我们一起分析下，找找短板，争取补上去，你不就变强大了嘛。

我心想不知道开济是确实忘了带还是担心考的不理想，不好意思往回带试卷。他有时确实容易想得太多，自己给自己些不必要的压力。还好今晚他带回来了卷子，我一看，105分，确实不是很理想，听力扣了6分，阅读理解扣了8分，这两样就已经扣去了14分了。询问了下听力，他说不清楚quarter是什么意思，所以一个答时间的题写错了时间。另一个是人名读的太快了，没听清，Jim和Sam还分不出来吗。其实我知道，这都是平时在家省去了听力练习所付出的代价。以前开济报的英语网课，说是有利于磨耳朵，锻炼听力，结果三年的课只断断续续上了一年多，坚持的不好。还有平时在家也很少去进行听力相关的练习，偶尔看个英语动画电影，他也是注重于盯着字幕看，不去试图从配音中听点什么。我让开济把分析出来这一个问题写在白板上，开济写了个“注意提高听力”，我问注意提高听力，怎么注意，怎么提高呢？他答不出来。我便和开济说，其实有好的心愿是很好的，但如何去做才是最关键的。要找准具体的行动方法，而不是仅仅是一个愿景。咱可以通过绘本后面的二维码听+看绘本，还可以平时找听力题来多听听。

来到阅读理解，其实我是有点不高兴的。之前的一次英语考试，应该是六年级上学期出彩少年考试，我也帮他分析了题目，当时出错很多的就是阅读理解。也许以现阶段的储备，阅读理解真的是他的一个困境吧。我很清楚记得当时教着他先浏览下短文，然后读完题目，带着题目中的关键词去原文中找，并且将关键词所在的句子划出来，再看哪句更接近问题所在，那句中便隐藏着答案。今晚我再次用这个方法带着开济过了一边四道他出错的阅读理解题，发现还是挺管用，大部分题用这个方法都轻松解决。除了扩大一点词汇量，这也许是现阶段做阅读理解题的很实用的一个方法了。学习不是一蹴而就的，孩子的学习能力，和对方法的理解不一定在哪个层级，也不是我们教了一遍他就一定能学会、就应该得学会，这样想了想，我心情也好多了。

结合昨晚分析的语文和数学，很多不该失分的题，尤其是数学，题目错的都非常可惜，要知道数学可是各科中最容易也是最有希望拿满分的，这一科是应该是以满分为目标的。他这次月考成绩真的算不上理想，结合开学以来的学习状态倒也是比较正常。下一步我要在学习习惯上加强监督和鼓励，也希望开济能早日找回积极专注的学习状态，端正态度，把握住时光，努力的成长、进步！