前些日子上了节片段课，对于这种课型之前没有上过，也不了解，听了几节展示课和评委的指导，对片段课这个课型也有了更多了解。

片段课虽然是拿出了一堂课的一小个片段去重点讲解，但是也要有完整的教学过程，从导入到整体感知再到深入研讨，以及拓展和小结，这些环节也要有涉及，这就是其完整性。片段课要和平时上的课一样的去解决重难点，完成既定的教学目标。

但是片段课也有一定的限制性。片段课的授课时间，一般是在10到15分钟，所以在时间分配上要懂得取舍，抓住这堂课的一个重点问题进行深入研讨，每一个环节都要设计的流畅而紧密，不浪费一分一秒的时间，好讲授片段课的时候也要注意一个误区，不要让这堂课的内容太满，否则就会造成一种跑龙套的感觉，只是单纯的在过项目，并没有真正的让学生投入到其中去思考，失去了教学的本质，没有做到以学生为主体。

最后我觉得片段课也要有一定的创新性，如果每一个课都按照模板的样上下来，就失去了语文教学的趣味性和丰富性，教师要在片段课上利用自己的一些优势与教学内容进行贴合，比如，如果你的书写好，那么可以在板书上进行重点展示；如果你的朗读好，便可以和学生花更多的时间去在朗读上深究；如果你还有一些想法，可以在环节的设计上更有亮点，通过这些设计让学生在这短短的十几分钟里获得重要的知识和巨大的能量。

且思且成长，奋力亦奋发，教学之路太长，太长，需要学的东西，太多，太多。