《把整个心灵献给孩子》5

给孩子运动、创造和建设中成长。因为人性之美在劳动中展现得最鲜明。

认识世界不仅要用脑，还要用心。孩子们惊叹于劳动者身上体现的美，他们体会到人之为人的自豪感。在村小的孩子们更加要体会到劳动的喜悦感，春天的劳动感、秋天丰收感，自然带给孩子们的劳动，拔一棵杂草，浇一棵花、树苗开始。不仅为一切与大自然相关的事物感到高兴，还会体会到劳动所带来的收获喜悦心情。

心理塑造在审美教育尤其是音乐教育中尤为重要，这项工作由教师导，旨在建立儿童与美妙世界间的联系。草地、田野地的寂静无声、橡树林的沙沙作响、云雀转的歌声、成熟麦穗的低声耳语和蜜蜂的嗡嗡低鸣。所有这些都是大然的音响，是人们获取灵感和创作音乐旋律的源泉。孩子们回忆大自然的声音和劳动时机器作响声，音乐是师生之间培育精神共鸣的最佳土壤，打开师生之间的心门。因美妙的音乐拉近彼此之间的关系。