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本周主要进行的是诗歌教学。学习语文最重要的就是学会运用。所以在教学中，我让学生找出诗歌的写作特点后，让他们进行创编，学生学习兴趣较高，而且用词造句中都带着童趣。同时诗歌教学应注重在读中悟，在读中体会与理解。课标指出:每个学段都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。应让学生多种形式的读，加深对课文内容的感悟和理解，再把自己对课文的理解和体会通过朗读表达出来。
