亲子日记（第430篇）——学酥娃遇到学酥妈

诸城经济开发区小学 魏梓媛妈妈

2024年3月31日 星期日 晴

两年前最开始老师鼓励家长写亲子日记的时候正是我和女儿相看两生厌的时候，老师让我们多去发现孩子的优点，写美好的事情，刚开始的时候写篇日记真的感觉难啊，不会写感觉难，在孩子身上找优点感觉更难，为了凑日记就使劲找孩子的优点，老师也一直鼓励着我们坚持着，也会经常对我的日记评论，写着写着就觉得孩子身上的优点也没那么难找，和孩子之间的趣事也不少，越写看自己的娃也越称心了。找美好的事情的同时也会经常回忆起和孩子在一起美好的事情，自己也安静下来反思，觉得自己以前真的有点苛刻。写着写着我和孩子的关系也渐渐好了起来，孩子还会看看我写的亲子日记，有时回来还会说：“妈妈，你把……写到日记里面了？我们老师跟我说了。”有时老公还会问怎么没看见我更新日记，有些时候女儿会监督我写日记，还拉着我和她一起玩，说这样日记才有内容可写，我们的关系越来越融洽，家里的气氛也越来越好。时间长了每当懒惰了日记断开了要放弃写日记的时候，不是赶上开家长会老师真心的对坚持写亲子日记的家长特意提出表扬，就是女儿回家说老师看到我写的那篇日记了，弄得我不好意思放弃了，也就断断续续的写着。我上下班坐班车路上得有一个小时的时间，有段时间觉得路上无聊偶尔看起了网络小说打发时间，结果入了迷了，后来中午写日记的时间也会忍不住看小说，日记也断开了，恰巧赶上于老师找我统计日记篇数，还夸了我几句，我写日记的热情又持续了一段时间，那一段时间不看小说了。可是没坚持多久又开始看小说了，自我辩解是上下班路上太无聊了，结果回家也看，和孩子互动也少了，学习也不关注了，写日记也就越来越少了。直到前一段时间女儿的老师找我，说女儿在校看小说，我才意识到看小说的严重性，跟女儿好好聊聊，然后我把小说软件都删了，上下班的路上没事看看武校的教育碎思，看看家长们的日记，我的日记也捡起来，和孩子话题都多了起来，我感觉我的心情又变了，孩子也变了，真的很感觉老师的提醒。

今天看到关于“学酥”得说法，就是学霸与学渣之间的另一种学生，有着学霸的外表，和学渣的内心，说他不行吧，努努力也能考得不错，说他行吧，家长老师不盯着，成绩就没法看，羡慕学霸的成绩优秀的同时又羡慕学渣玩的开心，小皮鞭抽下，孩子动一下，既不聪明也不努力，既不甘心成绩差又不想付出，学酥娃的体质是有人监督着推一推就动动学学。吐槽我不就是我家娃的同时我又有点心虚，怎么感觉自己也有点学酥妈的体质呢。自觉的孩子拼的是父母，不自觉的孩子孩子拼的是父母坚持不懈的付出，可是我呢，既不是紧跟孩子学习脚步的家长，想要彻底躺平又不甘心，想起来就关注一段时间孩子学习，孩子成绩垫底了懊恼一段时间，老师找家长的紧张一段时间，老师提醒提醒再跟一段时间，其他多数是放养，从关注孩子学习和写日记来看，我这也是妥妥的学酥家长吧，学酥娃费家长，我这样的学酥家长也废老师吧。

人家说学酥的父母痛苦就痛苦在不确定性，因为学霸的自觉性不用父母操心，也不能像学渣的父母一样躺平，我终于知道我和孩子的焦虑源于什么了，我和孩子的焦虑共同部分是孩子的过山车似的成绩和平时表现的不确定性，孩子的焦虑在自身外又多一项，那就是我对她的态度的不确定性，对她的学习态度也是时而紧时而松，全凭我的心情，对她的态度也变来变。女儿自己也说：“好学生和差学生都好过，还有一种就是我这种中间的才最难过，因为一切都太不稳定了，待遇也不稳定。”当学酥娃遇到我这样的学酥妈怎么办，无论是学酥还是学渣，都有积极向上的一面，想要孩子改变，那就先改变自己学酥体质，借助外力，借助工具帮助自己，和孩子相互监督共同改变。