2024年3月31日 星期日 天气晴

每天晚上睡觉前，我都会回想一下，当天和孩子们一起互动的画面，以它来反观自己最近的状态。

如果我每天有用心的交流，有一起学习阅读的画面，这段时期，我们的亲子关系是和谐友爱的。反之，当我焦虑不安时，我也很难静下心来，用心陪伴。

上午在辅导孩子数学，两位数加一位数和两位数加整十数的加法。萱儿有几道题做错了，我耐心地讲解，说完会做，嘴上说着知道了知道了，做几道一会又做错了，再给她讲解显得有点不耐烦了。最后我妥协了明天去学校你听听老师的讲解，咱们再做一次交流。她还有点坐不住的感觉，满脸的疲倦。

我说：你要不玩会平板吧。

她感到我不是诚心让她玩，趴在桌子上，沉默。孩子天生就是观察家，对大人的情绪很敏锐

我说完之后，离开了座位。她可能内心很想玩，但是又怕我不开心，压抑自己。我接着又说，要不就玩一会，放松休息一下，没关系，累了就大胆说出来。看她还趴在桌子上，但情绪流动，脸上放松了些。

一会站起来，去拿平板，定好时间，玩平板的状态真是好啊，又是笑又是自言自语，聚精会神，好像刚才作业的不好的情绪，通过平板给带走了。时间到，她停止了。继续坐下做作业，不一会做完。又到楼下练了一会自行车，回来后又跟我讲解怎样骑不至于摔倒……又感慨她有分析问题的能力。

晚上，我和爸爸探讨了上午的这件事，我说孩子给我上了一课，现在刚刚一年级，不学习真不行。爸爸说总想要控制她，权威式的，大家长的方式真不行了，孩子需要的是尊重。现在的孩子比咱们那时候强啊，智能信息化社会，接触的东西繁杂且容易，成熟的也快，自主意识在觉醒。我们既不能让孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得成年窒息。

为人父母，伴成长，认平凡，踏实过，很快乐！