古人说：天下难事必做于易，天下大事必做于细。世界在我们看不见或不易觉察的细微变化着，宛如现在的春天，今夜芽满枝头，明朝一树繁花！

今晚读了《我们的“劳动之行”》《我们聆听大自然的音乐》和《冬日的欢乐与关爱》共三个小节， 苏霍姆林斯基倡导让孩子们不仅为一切与大自然的美相关的事物而高兴，而且为祖国、为社会和为人民服务倍感欢欣鼓舞，后者构成了我们国家年轻一代最重要的内涵。儿童对劳动者的爱是人拥有崇高道德的起点。

的确，没有音乐的童年是不可想象的，就如同没有游戏和事的童年一样。作者告诉我们，音乐是在教育者和儿童之间培育精神共鸣的最佳土壤。音乐好像打开了人的心门。师生聆听乐曲的同时，也在一同感受赞叹音乐的美妙，他们变得更亲近了。只有通过音乐达到共情的时刻，教育者才能在儿童身上发现那些没有音乐陪伴时永远无法察觉的东西。在音乐旋律中，当心灵陶醉于高雅的享受时，孩子会把自己的忧虑和不安向我们倾诉。

受作者启发，我觉得我们班57位同学，都有属于自己的闪光点，而教师要以平心静气的方式才会发现其闪光点。只有先平静自己的内心，才能够平和地去教育学生，发现教育的有趣之处。我们经常说孩子是祖国的花朵，其实每个孩子都是一粒种子，只是他们的花期有所不同。陈丹青曾经说过：“一朵花刚开，别评价，让她长大、盛开。”一朵花开，需要阳光雨露，孩子的成长也需要耐心与宽容。我们要学会平心静气地与每一个孩子对话，用包容的心去看待孩子们的错误与问题，理解每一个问题孩子背后这样那样的原因。告诉自己，用耐心，爱心，慢慢地去改变他们。教育是严而不厉，更是温柔与坚定。没有脾气的胸腔，才能装满爱的教育。