最近几个同事在办公室聊高中贯通班的事情，听着谁家的孩子考上了，我们都羡慕不已，都在吐槽自己家的孩子怎么不听话不爱学习，为什么不是“别人家的孩子”。再仔细聊下去，这样的孩子一般都比较自律，并且绝大多数父母也比较自律。李玫瑾教授曾说：“自律不是逼出来的，而是养出来的。”培养孩子自律的过程，不仅要克服孩子的惰性，有时候还得克服父母的惰性。确实是这样，大家应该都有过类似的经历：每次假期，刚开始的几天，和孩子一起制作了各种学习的自律表格。想着努力一假期，开学惊艳所有人。结果坚持了不到一周，大家都心照不宣不再提表格的事。学期刚开始制定了一些陪孩子学习的计划，刚开学那几天还能执行一下，过不了半月就不再坚持了。再比如，亲子日记就是这样，刚开学还想着不能保证每天写，但每周两三篇还是可以保证的，但坚持了不到两周，就不写了。有时候还为自己的懒惰找理由—白天工作太忙，晚上回家还得陪二宝等等。刚开学还报了一个育儿培训课，报名的时候想着每天抽出半个小时到一个小时每天学一下，但自从报名以后就只有第一天听了一次课就偃旗息鼓了。总结一下我这个做母亲的，就是间歇性努力，持续性放弃。自律，本身就是反人性的，我们做父母的都不能做到自律，不给孩子做个好的榜样，又怎么指望孩子自己学会自律呢？大多数孩子，天生喜欢的是安逸享受，能做到自律自觉，而且一直坚持下去的，毕竟是少数。当孩子养成好的习惯后，再从这些习惯中收获到好的结果，才能加深内在动力，进而形成自驱力，自动自律。自律，从我做起！从今天从此刻做起！