2024年4月2日 星期二 天气 阴

从上周开始，喜乐就跟我说了一件事情，说他的同桌(这里先称为小力吧）小力有的时候会欺负她，她们俩绝交了。她不想和小力做同桌了，她想换位置。从她的描述中，我感觉到这种欺负喜乐定义的有点夸张，小力就是拽拽她的胳膊，或者说一些不太友好的话。但是看得出喜乐很在乎。我问她：小力的行为影响到你了吗？喜乐说不大影响。我又问：你不想和他同桌了吗？喜乐回答是的。我说：“那你自己跟老师说，还是需要我的帮助？”喜乐说：“老师说了，有什么事情得先跟老师说，然后再跟爸爸妈妈说。你先别跟老师说。”我接着说：“那你自己先解决一下这个问题试试，明天看看情况，如果实在不想和小力同桌了，你就直接跟老师说说”“有什么事情还是要先和爸爸妈妈说，这样爸爸妈妈才可以和你一起解决问题啊。当然，也可以告诉老师”第二天晚上，下班回家见到喜乐后，喜乐抱住我,说：“妈妈，那个问题我解决了。”我心里想到的是看样自己跟老师说了。喜乐说：“我跟小力讲道理了。我告诉她男生的小手不是用来拽人的，是用来保护女同学的。你想想你这样做对吗”我问她小力是怎么说的。喜乐说：“小力说以后不那样了，好好做同桌，我们和好了！”听到这里，我心思我也不好再说什么了，都和解了。就说：“看看，喜乐你都能自己解决问题了呢！”

其实，我还是想再进一步问问喜乐这件事情，是真的解决了，还是因为她的善良而就此觉得不能告诉老师，如果告诉老师，小力就会被批评。因为之前她提过这个问题，我想跟老师沟通的时候，她阻止了我，说那样同桌会挨批评，她不想让同桌被老师批评。而且喜乐有时候心肠软，遇到委屈的事情也可能会自己忍着。

今天晚上，我针对这个问题跟她好好聊了聊。喜乐表现得很淡定，还嘱咐我妈妈你放心吧，小力也没有那么坏。我跟他讲道理，他能听进去。我再看看吧，实在不行，再跟老师说。我也同意了她这种做法，给自己和别人都留点机会。

《好妈妈胜过好老师》中的分享：每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”，家长如果需要出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。针对不同的对象可以有不同的处理方式，有一个底线，就是在生理及心理上都不能伤害那个“小敌手”，而是像尊重自己的孩子一样，尊重那个孩子。同时要考虑所采用方式对自己孩子人格行为的影响，以及对他今后人际关系的影响。爱孩子，就帮她创造一个和谐的局面，不要给她制造麻烦。