2024.4.2 农历二月二十四 周二 晴

早读《道德经》第二天，孩子们也跟着早起晨读，这就是身教重于言教的作用。

送孩子们上学后，到你店里跟张叔做了新的菜品。然后搞卫生大扫除了一下。

今天下午风大接到孩子们又到广场上玩了一小会，就回家了。

早饭后迎接跟姐妹们的“晚自习”，继续读《好妈妈胜过好老师》今天的章节是：写作文最大的技巧。

学校的劳动作业让孩子放学回家给家长“洗脚”意义是什么？父母都很健康都有劳动力对孩子而言，体会不到什么？让孩子给老人洗脚会更有感触。

写作文最大的技巧就是真实，不能弄虚作假。现在的孩子都被虚拟化了，条条框框太多，孩子活在框架中无法自由发挥。对孩子关键太多也会导致孩子们无法自由发挥。习作也是写作的一种，虽然没有“灵气”。倒也是现在孩子们的写作方式。

事实上培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。

最后彦钰妈妈说了上学时遇到的良师，得益于启发。真情实感的写作很有感染力。

写作的根源，反复都离不开大量的阅读。

分享结束后，是陪孩子阅读时间。今晚侄女要背诵打卡，结果看着课本都不会读。贤跟雨两位同学充到老师，反复的领着读了一晚上，终于见到了成效。

贤说：“妈妈，源源的脑袋简直就是个榆木疙瘩，一点都不开窍。”

我说：“凡事慢慢来，你教了别人的同事也巩固了自己的知识，同时锻炼了自己。”

贤又说：“我们老师教的好，不需要巩固了。让雨教去吧！”说完自己就去看书了。通过这次的指导他人，便能体会到老师教学的不易，自己也能成长一大步。雨相对还是比较温和的，提不到大声的吵嚷声。给雨点个赞！