1、表象问题

昨天晚上哥哥跟我说。他的零花钱不见了。前几天都发现不见了。我说：你不是放在那个你的存钱箱里吗？过年的时候，我把他们两个的压岁钱用他们的账号存到银行里面。然后各给他们200块钱零花钱给他们平时花的，弟弟没一个星期就花光了。而且还跟我申请了再加200。我也给了弟弟，而且我跟弟弟说了，这200块钱再花光的话，你就要靠你的劳动力去赚了，你可以帮妈妈做家务。哥哥就没怎么花钱。我问哥哥，你记不记得你的存钱罐里面还有多少钱？他说他原来有两百二的，上一次请我吃东西。花了30，然后去买零食，去两次买零食花了30，还有一次是也是去买零食，花了10块，还有110块钱。但是现在只剩下20了。不知道被谁偷走了？我看了一眼弟弟。其实我心知肚明。肯定是弟弟拿走的。然后我就问哥哥，我说那怎么办呢？哥哥说他也不知道是谁拿的。我说可能家里有一个隐形的监控。爸爸可能知道要输入密码才可以看得到。但是要警察来才能看那个隐形的监控。哥哥说，那报警吧。弟弟也在那里听着。弟弟就跟我说：妈妈，拿钱的人是不是主动承认就可以不用报警。我说肯定啦，如果是自己家里人做的，那我们给他改错的机会。然后弟弟就跟我们说是他拿的，他本来想跟哥哥借的，忘记跟哥哥说了。然后我问弟弟，你拿了多少钱，他说他忘记了，可能是三次20块钱的。我说那数量对不到呀，哥哥不见了110。弟弟就不承认他自己拿了110，他说他只拿了60块钱。然后哥哥说，妈妈要不就报警。让警察来查。弟弟说，我也忘记了。拿了多少次了？我说那你大约拿了哥哥多少钱。他说可能就五六十块钱。我说，那你知不知道这样子的行为算是偷的行为呢？弟弟说，他看自己的钱快花光了。所以才拿哥哥的。我说现在该怎么办呢？我问弟弟该怎么解决？弟弟说。他现在没有钱赔给哥哥。我说你的那个零花钱不是还有80吗。弟弟就不想着先还给哥哥。我说，那你准备什么时候还？他说。等以后有钱的时候再还。我问哥哥怎么办，哥哥说。那就等他有钱的时候再玩，哥哥一点都觉得无所谓。我心里在想。我该怎么样让弟弟承担到后果。好像这样子的话。哥哥也没有逼着他还钱。他也没有承担到什么后果。哥哥一点都不着急。反而我在那里干着急。这件事情，弟弟就开了一张空头支票，就对哥哥说，等他有钱了再还。兄弟两个又去又一起去玩了。

2、孩子内在心理动机.需求目的：

对钱的匮乏，对买东西有很大的欲望。

3、引起孩子问题的父母的

行为、语言和环境：

父母想给孩子自由支配金钱的权力，又担心弟弟败家，一点都不知道父母赚钱辛苦，乱花钱。所以还是会控制孩子花钱的数量。

4、引起父母这些行为的内在的心理动机目的需求

担心孩子，想让孩子承担后果又没承担到，还是想控制孩子的需求。

5、父母原生家庭与个人成长经历。

小时候自己没钱花，也偷过爸爸的钱，没被爸爸发现。