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2020年12月22日
昨晚孩子的语文作业是《忆读书》思维导图，预习完课文的儿子一筹莫展，正在苦苦冥思，我问了一嘴:“需要指点吗”？儿子好像抓住了救命稻草，频频点头。我拿过语文书，从头到尾浏览一遍，提出如下问题:文章的话题是什么？围绕这个话题讲了哪几方面？他顺着我的思路说着，我恰当给出补充。不一会儿我们就梳理出来了。“忆”是只回忆，回忆读书的经历以及读书的收获。有读不同书的收获，有同一本书不同时期读不同的收获，这篇看似很长的文章一经分析，瞬间恍然大悟。
对于文章中“好好书，多读书，读读书”这九个字看似简单，其实是一种循序渐进，缓缓渗透的过程。广泛阅读，培养阅读兴趣后，在读的过程中学会选择，学会筛查，学会去伪存真，这样就可以真正达到“开卷有益”了。
