2020.12.22星期二晴亲子日记第471篇

鉴于闺女以前的表现，今天决定实行放宽政策。中午放学吃完饭，她也做完了数学题，我没有要求她做阅读理解，以前吧！都是我要求她去做的，但是效果并不好。让她产生了一种，认为是我要求她做的并不是老师布置的所以她产生了轻视的态度，要是逼的紧了，她就会急躁，所以我换了一种方式让她主动去做。

于是，我就对闺女说：“还记得你的薄弱点是什么吗？”她点头回应我说：“知道（昨晚我给她说的）。”“我也不逼你去做了，你要是想克服它，相信你应该知道怎么做吧！”我说道。这时，她给我提出了一个要求：“妈妈，你能给我找考试时做的阅读理解的题吗？”“一样的我找不到，但是和卷子上内容差不多的应该能找到，”我回答道。

我说完闺女就把阅读理解的题拿出来，让我给她找，找了描写人物的短文让她做。时间来不及了她就拿着题去校车上做去了，晚上俩人写完作业，突然想起来中午给闺女布置的作业。我问了她，她没回我到底做没做，我以为她没有做，谁知道她忙着从书包里找，没顾得理我。找到了后，她拿着像献宝似的跑过来让我检查。做了这么长时间的阅读理解还是第一次态度这么好，这是不是代表着我的这个方法奏效了呢？