俗话说的好：良言一句三冬暖,恶言一声六月寒。“不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加康健成长,而批评打击的一句话,会让幼儿变得畏缩。作为教师,起首要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。只要咱们从孩子的实际出发，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚才学画时,连笔都拿不对的,此刻自已会画手拿错了，你这次做得比前次好多了，“孩子受到鼓励后，领悟热忧和思考探索的用心性会很高。有意识的表扬,对与幼儿良好行为的养成有着好处，在活动课上，还有在幼儿因为一些简单劳动、游戏或其他活动,教师要有目的的多鼓励孩子多观察多思考,如外出参观、游玩,目的是让幼儿与外界多接触,从而放松身心,在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对认真、能用心思考的幼儿多表扬,这既激发了这样的幼儿的领悟用心性,对其他幼儿也起了一个正向指导的的作用。在劳动中,有的幼儿不怕脏、不怕累,而有的幼儿则拈轻怕重,有躲避劳动的倾向。教师就要讲解劳动的好处,大举表扬爱劳动的小朋友,对后者既不批评又不放纵,而是说实分热爱劳动,今日的劳动热情还没有激发出来。