今天读了苏霍姆林斯基的《第一个云雀节》、《我们如何学习读和写》和《我的孩子，你生活在人们中间》3篇文章，有所感悟。

读完《第一个云雀节》后， 让我想到了我当上老师后，和我的孩子们过的第一个六一儿童节，这是属于孩子们的节日。在这一天，孩子们都画好了妆，早早地来到了学校，我们先在操场上一起观看孩子们的表演，然后回到教室欣赏班里的节日，孩子们边分享零食，还边抢着表演节目，无忧无虑，自由自在的。

《我们如何学习读和写》中，作为教师，我们不应该仅仅把知识教给孩子，还需要传授一定的技巧和方法。比如：学校最近在组织学生背诵《弟子规》，我们班的语文老师在让孩子背诵的同时，还采用男生一句女生一句，歌谣的形式背诵，同学们非常的喜爱。上数学课时，每当我告诉我们班孩子，一定要仔细审题，他们都会想到我们班的一个孩子，因为他的名字发音和“审题”是同音，都会惹的他们笑，但在笑的过程中，也加深了同学们对“审题”这一词的重要性。

那如何来写呢？其实，“写”是一门学问，非常有趣。以数学为例，我们在教孩子阿拉伯数字时，会把它们想象成有趣的事物，比如：1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像饭勺能盛饭。孩子们在想到事物，便回忆起数字怎样来书写了。

《我的孩子，你生活在人们中间》中，让我想到：我们作为教师，应当从小培养孩子们的团队精神，做事情不能只想到自已，应当互帮互助，团结协作。班里有个孩子平时在教室里，自由自在的，总是到这个同学玩玩，又到那个同学那里玩玩，但是到了操场，经常过来找我，找我说，他们都不和我玩，找我埋怨。其实，我们是生活在一个拥有55个孩子的大家庭里，我们的关系不仅仅是一时的，我们要长期保持互帮互助关系，真正融入班集体，就不会出现“她不和我玩的”情况了。

作为教师，我们在教授孩子的同时，我们也收获了成长和快乐。