上周二的时候，在工作日记本上随手记下这个题目：你的好别人会记得。我有爱把要做事情随手记的习惯，一是脑子记性不太好，二是以便根据事情缓急进行有序安排。

周四恰好名师工作室活动学习，梁主任邀请了王增蕾老师给上了一堂赋能课《一张卡片，激活孩子内在动力》。如果说我曾经听的这类好课是讲师热情、信念使命感所讲，而这堂课我觉得王老师是用女人特有的暖暖柔柔的母爱来讲授的。王老师应该有天使的潜质，她眼中有爱、语中有暖、手中有赞，用爱的魔法棒点醒我们，用正向思维看问题，用爱先滋养自己的积极，再用爱为自己和身边人追光。我深切记得这一句，人的一生都是在渴望被看见。

在课程中，我们也体验了一把追光，加深了学习的印象。最近，对家庭教育和心理学学习的多一些，这堂课，让我有茅厕顿开，及时雨出现的感觉。

言归正题，我写下的题目，是想写一篇关于梁主任暖到身边诸多人的日记。现学现用，用增蕾老师的方法给梁主任追追光，因为梁主任的光暖到了身边好多人，有认识的，也有陌生的。我觉得一个人若无谓索求，大爱施爱，是有福德，最该受人尊敬的。

写到这里，不免想起数年前游历宜兴大觉寺，大觉寺的图书室、博士级的僧人谈吐，都让我改变对寺庙的认知。游历其中，才觉星云大师的博慈之爱。

我起先进工作室，源于完成任务，原参与工作室的老师工作繁忙，我代替参加，对于要做什么，要学什么，怎么做，都是小白的状态。说实话，对于教育，对于育人，我也薄才寡语，只是工作态度做到一吨的技术不如一克的爱。好在我的适应能力和学习力还是在线的，我热爱每一份机会，我也感恩领导恰好让我从中学到了很多育人知识。

我们工作室的成员特别友善，笑容也特别灿烂，而梁主任每次见面都要夸夸我们。平凡的我们，在梁主任眼中总有有闪光点。那天温老师说，很盼望来学习，感觉每次学习都是身心的休憩和整装待发。是的，深有同感。

记下题目原因之一，偶然和学习力很强的家委会主任韩雪聊天，她说我最近每天都看梁主任的日记，感觉能从她的日记中学到很多东西。又一次，偶然在翻看我校家长日记时，发现一位家长日记中描述了因和孩子闹矛盾，找梁主任疏通，通过梁主任耐心劝导，家长以积极思维记叙当天情绪变化的故事。而像工作室集中学习时，梁主任贴心给我们准备点心、茶水，分享自家好吃的，在梁主任看来，都是自然而然的事情。

最称赞的，是梁主任对每个前去寻暖的孩子，都视同自己孩子，对千里外的各种因缘求助的孩子，也用心助力，帮孩子解心结。在她的教育日记里，都是爱的付出和智慧的抚育，以一颗母爱之心为孩子们解心结。我还惊叹梁主任的执着学习力，自费远途学习，讲课……上帝一定也给了梁主任一对隐形的天使翅膀，让她给孩子送暖施爱的。

我写东西总喜欢停顿些日子，积蓄一下自己的第一感觉，所以给这篇，想了三个题目：你的好被春风送给花、春风十里不如你、爱如春风，觉得还是最后一个最好。

感恩相识，逐光而行。