“我的孩子，你生活在人们中间” 当作者带着学生去赏花，而学生却把花摘下来的时候，他却没有制止。当花被摘光时，作者问道：“怎么样？孩子们，这地方美吗？”“你们掐掉了花，剩下这些光杆好看吗？”“这些花是少先队员种的，当他们再来这里赏花的时候，看见的是什么呢？”他的问题使学生陷入了思考，“如果我是那些少先队员，我会看到这些光杆是会有什么感觉呢？”孩子们渐渐地学会了换位思考。这让我想到班级学生发生矛盾的情形，当两个同学发生矛盾时，一部分同学会只找别人的错误，指责别人，而不在自己身上找原因。更有一些令老师头疼的学生，总是和同学发生矛盾，摩擦，随着时间的推移和长久的相处，他就成为人们不想靠近的“刺猬”。人是社会的人，一个人不可能脱离社会而独立存在。每个人都要学会换位思考，这样才能与家人、朋友，同学等处好关系，也才能实现自己的价值。

因此，要让孩子的心中有他人。要让他们学会换位思考，因为孩子们是在人们当中，将来他们也将以成年人的姿态生活在这个社会上。不要引导孩子回避人类社会的阴暗面。要让孩子知道，我们的生活中不仅是欢乐，也有悲伤。要让孩子的心里有他人的忧愁，关心同学，关心集体，乐于助人，通过与同伴群体的交往获得快乐。只有关心别人才能收获别人的关心。