2024.4.8   天气晴  周一

        关系，广义的概念是事物与事物之间、人与人之间相互作用、相互影响的状态。在家庭中，家庭成员之间的关系也是紧为密切。家庭教育中讲究教育学和心理学。在家庭中，夫妻关系、亲子关系、子亲关系、兄弟姐妹关系彼此影响。

一、关系是一切教育的基础

        在家庭中好的亲子关系，是孩子健康快乐成长的“基石”；好的亲子关系，是帮孩子解决心理问题的“良药”； 好的亲子关系，是孩子人际交往的最好“模板”。构建良好的亲子关系的过程，本身就是一个亲子共同成长的过程，没有父母的成长，就没有孩子的成长。

       今天，跟随武际金校长又一次学习了家庭教育课程的研发和深邃的理论知识。这次学习不同于前面的几次培训。以往都是从一个问题展开系统的解说。而今天的学习是武校长手把手教大家如何进行不同课题的授课流程，理论深邃，脉络清晰，但是就是担心武校长这般深厚的文化底蕴，作为小白学不到家。但是先知先觉的自己，只要行动做起来，就比不做强。

活动伊始，武校长通过三个问题：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？让大家投入思考。这个话题以前听课的时候我就思考过：我是一个普通的教师；也是一位男士的妻子，两个儿子的妈妈，更是一个家庭父母眼中的大女儿，一个家庭公婆眼中的儿媳妇。我在不同的场景体验不同的角色。我从我父母那里来，是他们给与我生命。我到哪里去？我想：我要努力变成一个积极向上、不畏困惧、自己满意的更好的自己。这些问题都应了武校长说的“走的时候比来的时候更丰满。”当明白自己的三个问题，我觉得跟个人的关系也就明了，也就指导应该如何与家人形成良好的关系。

二、四大铁律，让爱坚定而和善

       今天温习了“武氏四大铁律”，坚定有力。这些观念在以前不用的课程或书籍中见过，但是今日的总结目标明确、方法清晰。

1.关系重于教育——从家庭关系到亲子关系

2.身教重于言传——做最好的自己

3.成长重于成绩——培养一个健全的孩子

4.相信就会看见——彼此成为幸福的人

       在这个过程中，要做到行知合一。知是指导行，而行就是改变知，学习本身就是一个知行合一的过程，知的高度决定行的高度。我们学习就是为了更好的实践。

        我们只要有了认知的提升，就会有维度的提升，行为的改变，实践的落实。

三、读书写作，保留精神财富

        阅读是输入，写作是输出。只有大量的阅读才会有更多的输出。写作是一个思考呈现的过程。“至今东鲁追风在，十万人家尽读书。”我市家庭教育工作在区域内形成特色，火车跑得快，全靠车头带。我们上到局长、校长、领导干部，教师，到家庭中的父母、孩子都掀起的写教育日记、教育随笔、亲子日记、互动日记的浪潮。“上所施，下所效。”上面的人做好示范，下面的人跟着模仿。这是一件美好的带有善意的积攒精神财富的事情，大家一直坚持，将是整个社风、民风、家风的美好传承。我们也将居住在一个龙城、善城和书写城。

四、课程示范，铺天盖地献精彩

       武校长将重心放在了指导师的宣讲能力指导上，为五月份的宣讲活动做准备。武校长用传经送宝的心态，以授课“七步法”带领大家学习实践。

课程环节一：导入课题。老师用一个动作教给大家“身教重于言传”。让父母感受到孩子是我们借来的，从而对孩子倍加珍惜，让大家动情、触景生情。

课程环节二：引发冲突。运用微视频“爸爸的陪伴”引发大家思考：陪伴是送给孩子最好的礼物。好素材，能引发父母的共情共鸣，立即带入学习状态。我佩服武校长的智慧，能一下在课程中收拢人心。

课程环节三：切入正题。通过亲子日记可以传承家族文化；通过人类基因传递智力文化。在这个过程中，大量的实践体验会折服听众，一篇篇的日记、一位位改变的父母会让听众蠢蠢欲动，这样让听众无条件的接纳讲课内容并对讲师有仰慕之情。

课程环节四：深化认知。这是解决问题环节。通过问题，让父母认识到孩子的所有问题都是父母的问题，不管是先天基因遗传还是后天环境能力创造，都会给孩子带来不同的影响与变化。让父母剖析自己，反思自己。

课程环节五：转变观念。通过大量的案例让父母感恩孩子。孩子是谁？孩子是我们的恩人；孩子是维护夫妻关系的纽带；孩子是造就父母个人以及家庭中幸福的源泉。当我们放宽心养孩子，孩子也会好好的长大。以前曾经听一位朋友说道：“孩子在我们母体待到生产，母子是有心理感应心有灵犀的，因此我们在平日要祝福孩子，孩子就会好好的，如果担心孩子就是诅咒孩子。”因此，只要我们相信孩子，相信自己，一切都是最好的安排。因此我们对孩子要怀有感恩之心。

课程环节六：课后作业。引领家长写出“发现孩子的十个优点”，正确认识自己的孩子，减弱对孩子形成的负面信息加工，把自己的潜意识挖掘出来，形成意识化。

课程环节七：齐读《父母规》。父母升华学习情感，强化孩子优点，弱化孩子的缺点，激发做父母的神圣与教养孩子的职责。

       一天的学习，干货满满。武校长说：“我会尽自己最大之力，帮助更多的热爱家庭教育的老师成长自己，滋润他人。”

其实，每一次的成长都是为了日后的安心、安定、幸福，为自己、为孩子，不留遗憾，不断提升自己，丰腴自己，与家人、孩子、他人构建幸福快乐的关系。