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等你真正静下心来去观察学生，去倾听孩子的心声，才能见微知著，行可行之事，成可成之事。
孩子们并非无可救药，只是玩心太重，这有时也是课业过重造成的，必要的放松甚至不理性的言行反弹也就不难理解了。孩子怼过来，你就怼回去，往往可行，却很难治标治本，借小事大事好事坏事因势利导，可能更有性价比。
春风化雨，纠正三观，幼苗成活，绿荫可期。成人成才，不能说说而已，要时时处处见缝插针，才能无心插柳柳成荫。
形式不一，有用即可，方能与学生一起有效成长，返璞归真。
