2024年4月9日 星期二 天气 晴

下午，参加了教育局组织的心理健康教育调研座谈会，整整三个半小时的时间，每个人分享了心理健康教育工作的亮点、做法，谈了困惑和问题。听了不同学段老师的分享，尤其是高中阶段学生心理问题的一些案例，让我对心理健康教育有了更深的认识和了解。

奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期(特别是五岁以前)所遭受的挫折。这句话足以证明0-3岁、3-6阶段的幼儿心理健康教育的重要性。现在的学生真的挺不容易的，家长卷的厉害，望子成龙望女成凤心切，孩子们压力也非常大。有时候可能我们没有做到真正去理解孩子、尊重孩子，不能去感同身受孩子们的不快乐和成长中的烦恼。当听到高中阶段老师分享心理测评结果的数据时，还真的有点震惊。现在的学生出现心理问题越来越多，分析因果关系，绝大部分都是与家庭有关，家庭中出现的问题，父母的问题，不科学的家庭教育观念，这些是学生出现心理问题的根本，然而很多家长根本认识不到这些问题的严重性，认识不到问题的根源在哪里，这真的是很可悲的事情。真希望能够有更多的办法和更多的力量去帮助每一个孩子健康快乐成长。

作为一名教师，除了有好的师德，真的需要有心理健康指导的能力，以此在教育中发挥更好的作用，让爱更专业，让关师生关系更和谐，让孩子们更健康！