今天下午第二节课，我在一年级某班上课。

一进教室，孩子们就把小手高高举过头顶，比个爱心的形状。

这是我们前几天约定好了的，孩子们用这个手势语表示喜欢上心理健康教育课，而不在像以前一样挤过来围在我身边表示喜欢上心理健康教育课了。

我很欣慰，孩子们还记住了我们的约定，并且做得很好。

我赶紧用手比个爱心表示老师也很爱每个同学。

我们的课就在这样愉快的气氛中开始了。

可进行了没有10分钟，一个叫小微的小女孩不小心把凳子弄倒，摔了一跤，坐在地上哭了。

我走到她身边，一边扶起她，一边说：“老师看看，摔哪里了？疼吗？”

我观察到她摔了一个屁股，不要紧的，才放心了。

这时也有几个学生过来，有的送一块卫生纸让她擦眼泪，有的用小手拍拍她的肩表示安慰，还有的送她个折纸哄她开心……

老师和同学们的关心温暖了小微，她一会儿就不哭了，擦了眼泪，笑了。

我赶紧表扬了关心小微的同学，希望同学们向他们学习。

也表扬了小微，说她很坚强，并且今后也记住了坐凳子要稳稳当当的，不乱晃身子。

接下来，课又正常进行了。

因为我喜欢这节课上小小孩子的精彩表现，故而记了下来。

题目也没有完全想好，就叫“一节课”吧