儿子昨天的数学小测破天荒90分以下,89分。拿到试卷,看到有两道解决问题出错,其中一道可以说难底很低,充分暴露了儿子急急乎乎、也不检查的习惯。
对于我来说,考多少分并不是最重要的,重要的是让他从内心认识到自己的问题所在,感受到改进的必要。儿子就是这样,别人的指示和要求对他作用不大。对他最起作用的是他自己内心受到触动,但这种情况极少,这是个内心有着稳定标准、急于完成作业、十分爱自己的孩子。所以我简单地点了点问题,也没再多说,儿子淡然一笑,我知道,这个分数,他自己也是有些不好意思的。
今天又有数学小测,99分,算是回到正常水平,也没有特别的高兴。越来越培养自己多元地去看孩子的思维和行为习惯,成绩只是标准之一,成长重于成绩。这样,既利于家长自身情绪的平和稳定,也不会给孩子造成过大成绩方面的压力,能够保护孩子的学习兴趣,让TA能够生发出学习内驱力。