2024.4.10 周三 天气晴 亲自日记第826篇 爱的成长足迹

最近在看《宗师列传.唐宋八大家》之苏洵苏轼苏辙。获益良多，尤其是苏洵作为父母的教育方式十分佩服。难怪后人都称其为“学霸养成记”。其实，我更羡慕的不是他们在文学上的成就，而是那种“兄弟恭亲、守望相助”人品的养成。

　 母亲程氏，寓教于生活之中。她以榜样示范教导孩子爱惜一切生命。心中有爱的人，才会有生生不息的奋斗之心。

　 父亲苏洵，面对少时调皮的儿子，从不使用“棍棒教育”，而是从孩子的好奇心和求知欲入手，积极引导，从不会抹杀他们学习的积极性。同时，当苏辙被先生大赞其才华出众时，他又会以一句“那是先生宠你，我们依然要谦虚好学”来让小儿子不滋生骄傲自满的情绪。

　 如今的社会，二胎甚至多胎家庭越来越多。面对多个子女，我们该如何因材施教，并且能让兄弟姐妹长大成家后依然亲密无间呢？或许苏洵的做法又告诉了我们答案。

　 《名二子说》的美名从古传到今。苏洵为两个儿子取名的典故，让我们看到了一位父亲对孩子的期望与祝愿，用心良苦。苏轼、苏辙兄弟的性格大不相同，苏轼热情奔放，苏辙沉静恬淡。“知子莫若父”，苏洵深知两个儿子的脾气性格。他见苏轼性不忍事，无意中得罪不少人，就取名为“轼”，“轼乎，吾惧汝之外饰也，故再取字‘子瞻’”，希望他做事能瞻前顾后，三思而后行。对于内敛的苏辙则取名为“辙”，“辙者，善处乎祸福之间也”，再取字‘子由’”，希望他能适当“动辄由他”，自由洒脱，大可不必担心福祸。

　 虽然个性文风截然不同，苏轼、苏辙兄弟的感情却丝毫未受影响。相反，并肩携手、患难与共的手足亲情几乎伴随他们的一生。苏辙说哥哥“扶我则兄，诲我则师”，苏轼认为弟弟“岂是吾兄弟，更是贤友生”，还常常说自己实不如子由，“至今天下士，去莫如子猛”。《宋史·苏辙传》说：“辙与兄轼进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”

　 苏轼、苏辙之所以才识卓异、震古烁今，看来与其良好的家教不无关系，苏洵教子成人成才的方式，在今天仍值得我们学习与借鉴。