昨天有幸听到武际校长的现场分享和指导我们诸城的家长如何扩大组织自组织学习小组及回头看家委会建设的探索.他的指导方针是对现在的校家协同育人，开展两课非常大帮助的。

自组织小组是学校牵头.家委会及有条件和需求的家长积极响应组建的学习合作小组，是非常益于儿童及青春期孩子的团群环境。能有善地把假期综合症解决掉。和家长及老师的引导相比，让孩子和同龄同学一起学习及探索.可以让孩子更好地适应社会.发展成为身心健康.有道德的社会公民。

随着孩子年龄越来越大，他会想离开父母的怀抱，和周围同伴的接触及受影响增多.这个被称为“心理断乳期”所以有人说父母的有效期是10年，也就是孩子10岁以前。等孩子进入青春期，父母的叮咛或教导就难免需要改变形式，自组织小组是孩子创造的好的学习环境。我需带领孩子积极参加，校家协同育人，我们会行动。

两课即家长课程和孩子心理健康教育。是家长和孩子都需学习的课程。家长需知道孩子成长6阶段.每个阶段的孩子在发展过程中常见问题了解，并做到解决问题。要知道.孩子的健康心理和家庭关系大，简言之:家庭教育指导家长，心理健康教育指导孩子，

在家委会建设的探索回望时，我看到家委会成员带头的作用。诸城校家协同育人的开创历史创举孙局长就给我们带了个好头书写亲子日记。孙局长认为“亲子共读共写共成长”的确是一个功在当代，利在千秋的大事业。他的带头坚持诠释了四大铁律之一:身教重于言传。孙局长工作那么忙碌，都能每天坚持日记写作，更何况我们家长。

3个多小时的会议我收获满满，我也深感很多方面需要多向优秀的家长学习。今后我多参与学校的活动，争取成为家委会的一员，为孩子的成长，为学校的大家庭贡献自己的力量。