2024年4月11日 星期四 （188）

人分四种：

有德有才

有德无才

无德有才

无德无才

育人先立德！先立德再树人！

为国育才，为党育人！

巴菲特曾经说过：“评价一个人时，应重点考察四项特征：善良、正直、聪明、能干。如果不具备前两项，那后面两项会害了你。”巴菲特这句话的实质指向德与能的关系。

“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”是教育工作的核心问题，涉及教育的目的、方向和方法。具体内容如下：

1.关于“培养什么人”的问题。

重要的是培养具有坚定理想信念、高尚道德品质、强烈社会责任感的人才，这包括培养具有创新精神、实践能力、良好道德品质和强烈社会责任感的公民，以适应社会和时代发展的需求。

2.关于“为谁培养人”的问题。

需要明确教育是为了促进国家的发展、社会的进步和人民的福祉。教育应服务于社会主义现代化建设，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.关于“怎样培养人”的问题。

这要求采用多元化的教育方法，包括项目式学习、翻转课堂、在线协作等，以激发学生的兴趣和潜能。同时，教育者需要引导和激发学生的创新思维和独立思考能力，帮助他们形成正确的价值观和世界观。

综上所述，“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一教育问题的回答，需要结合社会需求、国家战略和个人发展需求，明确教育的目标，采用合适的教育方法和手段，以实现教育的根本目的。

而武校长碎思写到：一个人，如若不是有德之人，我们宁可他是一个无能之辈，至少他不会危害社会，毁了自己又伤害他人。

孔子曰：“德才兼备，以德为首；德若水之源，才若水之波。”先做人后做事，这是古圣先贤留给后人的遗训，亘古不变。

这个点了，刚和本家一个哥哥聊会天，他非常正直善良，做了非常多的善事，忽然间聊了个话题，哥哥什么没说，告诉了我一句话，说：弟弟，咱好好做人，对的起自己，好好做好自己吧！

我只回了句：“向你学习”。

一、做个有志向的人

二、做个善良的人

三、做个有教养的人

四、做个乐观的人

五、做个宽容的人

六、做个实在的人

七、做个智慧的人

八、做一个正直的人

九、做一个谨慎的人

……