周五放学回来，若梵跟我说，劳动老师孙老师让她周六上午八点去参加机器人活动。周六八点之前把她送到学校门口就行。昨天我把她送过去了，原来这是一个机器人培训的活动，全是五年级的学生参加，只有她一个三年级的，瘦小的她比人家矮一头，而且全是男生，只有她一个女生，不知道她有何德何能被老师选中，是因为劳动课的竹蜻蜓那样的小玩意做得好吗？也许是因为参加过机器人等级考试吧。我跟于老师说，她比人家小两级去打酱油的吧。于老师说，她大概有潜能被老师发现了吧。我说，她平时就是特别听话，特别听老师的话，老师让干什么就干什么，特别认真，不敢越雷池一步，这样性格的孩子在创新方面会不会不敢突破？

回来后我问她，你去做的什么？她说：“高年级的大哥哥让只是让我给他们分类。”我问：“五年级大哥哥做的东西你会吗？”她说：“会啊，只要照着步骤一步一步来就行了，只是比较麻烦，要用好长时间。她们大概觉得我不会没让我拼。”我说：“这种活动要求团队合作，人家让你干什么就干什么，好好配合，分好类，这样找起来方便会节省很多时间。”她眼睛一亮：“他们还让我拼了一个小轮子。”原来，没有我想象的落差那么大。我心里的石头落地了。

老师们牺牲周末的休息时间来给孩子们义务做培训，孩子们可要有所收获，要不然对不起老师和自己的付出。