最近，我有幸拜读了苏霍姆林斯的《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”。他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。      

书中提到：“生活中什么是最重要的——爱孩子。”。他从18岁开始担任小学教师，始终没有离开过岗位。他曾经先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地说出几百名“最难”的学生的曲折成长过程。在他短短的52年的人生历程中，写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的确做到了——就像他的这本书名所说的——把整个心灵献给孩子。这位伟大的教育家当初也只不过是一个普通的教师，和你我一样，也是一个普通的一线的工作者。他不是高深莫测的理论家，但是正是这勤奋忘我的精神、热爱的品质和对孩子深深的爱，使他攀登上了事业的颠峰。      

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“儿童的尊严是人类灵魂里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”学生有自己的思想和感情，有自己的行为方式和独立人格，甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重，便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。你不信任他，不尊重他，他同样不信任你，不尊重你。      

回想起近几年的教学经历，许多事情历历在目，在班里从不分三六九等，尊重孩子，在班里不管是学习好的还是学习差一点的，一视同仁，而且，我更注重一个孩子的品德发展，道德水平高的，我会经常夸奖，形成了良好的班级氛围。有些同学可能只是教了半年多，却经常记得我，在节日时，给我发个语音祝我节日快乐。我想作为老师，被人记得这已经足够了。现在教的三年级七班，放学后总有同学主动留下来把有垃圾的地方打扫干净，而我从没有安排过值日生，都是孩子自愿的。尤其是我班宋维硕，刚分班时，第一次写作文是写身边的一位同学但不说出他的名字（《猜猜他是谁》），班里一同学写到:“有位同学之前经常有同学欺负他，分班之后，他经常主动留下来打扫卫生，老师经常表扬他，他现在不光没有人欺负了，还当了组长”这位同学的妈妈也高兴的说，孩子很喜欢你，还画了一幅画说要给张老师，不知道给你了吗？虽然腼腆的他最终没有勇气给我这幅画，但是看到他的进步，我心里已经很美了。

因爱而教育，把整个心灵献给孩子！