上周五，我给花浇水的时候，发现花叶子在动，仔细一看，原来是花上的小螳螂破壳而出了，抬头一看，一面墙上密密麻麻的布满了幼虫，太震撼了。

这个螳螂卵是十月一期间爬马耳山时儿子和他爸爸捉的，一共捉了三只。儿子特别小心的将三只养在一个空鱼缸里，里面放上草和蚂蚱，时不时去观察一下。第二天早上我还没起床，儿子就在客厅里兴奋的喊：“快来看啊，螳螂产卵了”。妹妹听到后马上跑出去看，儿子又给我们介绍：螳螂产卵了，将公螳螂吃掉了，是不是蚂蚱不和它胃口？我和他爸哭笑不得，又陪他查资料，得知雌性螳螂吃雄性的行为，主要是来源于求生本能，而非出于繁衍后代。儿子放心了，吃完饭便下楼捕蚂蚱了。

大约两周后，儿子很失望的告诉我，三只螳螂都死了。我和他一起清理了鱼缸，把螳螂卵放在了花上。

日子一天天过去，我都忘记了它的存在，没料到它们会在冬天出壳。

儿子回家后，我告诉他螳螂出来了，兴奋地都快跳起来了，小心翼翼的将爬到地上的小螳螂放到树上，顾不得天黑，自己下楼两次拿回来一些树枝，给螳螂搭建通道，从花上转移到家里一棵一米多高的树上。

周六早上我起床，看见那棵树已经被凳子围起来了，每个凳子上放着一张纸：先不要过去，有螳螂。

我看见儿子对螳螂感兴趣，便到绘本馆借了《诞生了！螳螂》，书中详细介绍了螳螂的生长周期，幼虫到成虫要经过8次蜕皮，儿子有点伤感的说，螳螂应该在6月出生，现在出来了，不知道能蜕几次皮。我和他分析，家里虽然温度达到了，却没有幼虫生长的能量，也许它们坚持不了很长时间，每个卵可以孵化200只左右的螳螂，但是在自然界中也不能保证全都长大，物竞天择，适者生存。儿子听了说：“妈妈，我明白了，我好好养护它们，尽量让它们多生存些日子”。

通过观察螳螂，孩子感受到了垂丝吊着幼虫的震撼，同时孩子领略到一个生命从孕育、诞生直到只身投入到这个熙熙攘攘世界的过程，感受到大自然生生不息的活力和魅力，收获懂得博爱、懂得感悟生命和尊重生命的温暖的心灵。