2024年3月7日，星期四，天气晴，亲子日记第506篇

“为什么要读书？”这个是若绮今天问我的问题。

“妈妈，为什么老师现在还不布置作业？”这个是玥萱今天问我的问题。

两个完全不同的问题，反映出了两个孩子完全不同的心态。一个还没上小学，没有写过作业，特别渴望去上学，去写作业。另一个则是一直在学习写作业。说实话个人感觉已经四年级的孩子了，再问为什么读书这个问题有点儿难以理解的，为这个事情在他一年级的时候就有说过。而且这四年以来也跟她重申过多遍。当我怀着疑问反问她这个问题时，若绮开口说道:“你以前总是跟我说好好学习就能过上将来自己喜欢的生活，做自己喜欢的工作。但为什么那天咱们一楼的那个家长说他当时学习不好，现在却比当时那些学习好的过的好？而且他还说他表哥是大学生，现在也只能在青岛干托管班，而我领着别人去安装食品机械，赚的也不比他表哥少。”听到这里。我有些无语了。若绮这是被什么思想给荼毒了呢？于是我便给他举了一个例子:“记着我工作的第一个单位有一个初中学历的同事。在办公室带着讥讽的口吻说过一句话说大学生有什么用？现在不还是跟我干差不多一样的活儿。当时我们的总工程师一脸不解的问她:‘你是从哪里觉得你跟他们是一样呢？他们的眼界，他们的格局，他们的知识储备量是你的数倍之多。你这话不觉得自己很狭隘吗？你的劳动所得是你的能力以及你的潜力的综合，因为你的能力只是这些了，潜力也很贫瘠，所以现在看你们的工资是差不多，但是在不久的将来你就会看到有多大的差距。’这个是当时我们总工程师说过的话，你能理解多少呢？”看着她懵懵懂懂的样子。感觉她还是有些理解不了。可能格局这个词对他来说还是过于抽象的，那么我就给她举了一个非常简单的例子:“假如我那个同事当时的工资是3000块，十年了他只涨了1000块的工资，工资是4000块，而我们同期的储备干部当时的工资是3500块，现在是翻倍增长，你能看得出来知识学习习惯的重要性了吧？那你还觉得个人的知识储备量跟他的心态格局不重要？”若绮什么都没说，自己回房间学习去了。我知道她是听懂了，但可能并没有理解的很深刻。只能慢慢来，静待花开了。