昨天下午陪着君贺写作业，因为有语文试卷作业，君贺识字量很少，所以为了提高君贺的识字量，我有意识的让他自己读题理解，不认识的字我再提示，这样无形中就加大了难度，做题速度慢了很多，孩子就出现了抵触情绪，有些学过的字也不认识了，因为写作业时间有点长，学习态度也不认真了，我就上火了，刚开始还能压住火气耐心指导，后来因为“许多”这个词老师都听写改错了，还是不会写，一冲动就揪了孩子的耳朵，厉声呵斥，说他学习不用心，因为很少上手，也可能批评的太大声，孩子被吓住了，想哭又不敢哭，眼泪在眼眶打转，小脸憋的通红，当时因为在气头上，就没想太多，到了晚上，君贺又在卖力地打扫客厅，把客厅打扫的干干净净，看到孩子额头上细密的汗珠，红红的脸蛋，一脸期待的等着我表扬的小神情，突然心里一紧，我怎么会那么狠心的大声斥责孩子，揪孩子耳朵呢！孩子不认识字跟我没有关系吗？自己经常有空就抱着手机，很少跟孩子阅读，有时孩子想阅读又用各种理由推脱，有时孩子问问题还各种不耐烦，孩子的问题不就是我的问题吗？自己暴躁，孩子也静不下来，这么小的孩子，他的世界里全是父母，那么信任父母，而我却在用最狠的方式伤害他！现在想想情绪稳定多么重要，孩子有困难要跟孩子一起克服困难，而不是跟困难一起把孩子打倒，有问题好好沟通，而不是歇斯底里的发泄情绪，发泄情绪只会让事情变得更糟糕！

今天晚上我要跟君贺好好聊聊，跟他诚恳的道歉，并且肯定他这一段时间来的努力，给孩子一个大大的拥抱，跟君贺说无论发生什么妈妈永远爱你，永远跟你站在一起，我们一起加油！