20240415每日功课第66天

❤自我关怀【今天我爱自己的微光行动】

拥抱女儿，开启一天好心情。拥抱一个学生，看见ta从阴霾中走出来，为ta庆祝。

诵读道德经第二十九章“将欲取天下而为之，吾见其不得已。”无为而治。

❤利他奉献【今天我的奉献仁爱行动】

今天给一位学生做了咨询，在我们成年人看似简单的一件事，在孩子眼里却是一件大事。在我用专业的知识引导ta之后，ta自己也说从挑战中看到了机会，还学会了用头脑风暴的办法来解决问题，不但给自己的感受和需要有了深度连接，还能站在对方的角度体会ta们的感受和需求，这样以来，反而使得ta有了向内求的意识，看到了自己做得不到位的地方，进而，明白了一个道理——我们是根本无法改变别人的，唯有改变自己，才能真正让自己不再受类似事情的困扰。看着ta离开时脸上绽开的笑容，我的心里充满了价值感。

❤觉察内省【今天我的觉察、内省、改过、责善】

今天是周一，在学生收作业的时候，发现有几位同学的周末习作还没有上交，当我第一时间得知这个消息的时候，也是很生气的，内心免不了有些评判和揣测：哼，周末肯定又玩疯了，要不然怎么可能不写完作业呢？觉察到自己头脑中这些错误的想法之后，立刻采用观呼吸的办法调整自己，待情绪稳定下来之后，我跟那几个学生说：“没交按时交作业没关系，不过，这样下去老师真的很担心你们。可能，周末你们也想好好休息，也可能周末还有别的事情给耽搁了，总之，不写是不行的，写不好也不要紧，必须得写，写好写歹都可以，允许自己慢慢来。这样吧，你们自己确定一个时间，到时候把作文交上来就可以。”

我的话音刚落，孩子们就自发地想起来一片掌声，可见学生还是很喜欢我人性化的管教的。

到了下午，三个男孩儿果然把作文交上来了，只有唯一一位女生暂时还没有上交。我及时夸奖道：“还是很靠谱的嘛，为你点赞！你们之前之所以没有完成不是不会，是而是因为太累或者希望写好又担心写不好，导致自己不敢去写，对吗？”

孩子听了我的话，点了点头，看得出，他们对我很信任，也知道我对他们是负责任的。

这件事让我想到了一句话：关系大于教育。当平等尊重的关系建立起来之后，教育才刚刚起到作用。

(困极了，明天修改)