上周五一起读《狐狸和乌鸦》，突发奇想地想让孩子们表演下试试，恰好周末，所以想着如果有头饰会更好，所以就口头布置了这个任务。

从孩子的成长日记里就发现心细的李婉宁同学和王浩霖同学已经跟妈妈分别制作了乌鸦和狐狸🦊，至少有一组了😂

今天早自习后，韩睿泽就问我:老师，什么时候表演《狐狸和乌鸦》啊？我告诉他:吃完午饭吧！等到上午的大课间时，李婉宁又跟我后边问:老师，什么时候表演？我告诉她午饭后吧！没想到孩子们还挺积极的呢，比我都着急，可能也是知道我的记性不好，想提醒我一下吧😄

下午终于等到了“表演时刻”，第一次由牟欣茹同学当旁白，李婉宁同学和王浩霖同学分别戴着他们自己制作的头饰扮演乌鸦和狐狸。这个故事里，旁白只要熟练地朗读即可，但是可不能抢角色的台词😁牟欣茹同学表现不错，给其他旁白打了个样👍；乌鸦呢，基本上靠动作表情眼神来表现，只有一句一个字的台词“哇”，其实我本来打算让“小乌鸦们”多唱几声的，但是好像他们没听懂我的要求😂；这个故事里，最有特色的角色就属“小狐狸”了，如果表现好的话，会很出彩的，王浩霖同学的这只“小狐狸”可能有点小紧张，声音有点小，也有点放不开。

不过话又说回来，能自己主动准备，且积极上台，这已然不错了！

第二次的表演整体效果就好多了，韩睿泽同学的这只“小狐狸”的台词背的非常熟练[强][强][强]，超出我的想象，这次李婉宁同学和牟欣茹同学的节奏把握的更好了！他们仨配合🉐挺不错的👍

有了上两次的经验，孩子们都很积极，于是就有了第三次的表演，刘政奇的这只“小狐狸”也表现不错[强][强]，，就是旁白和“乌鸦”的节奏有点卡了。

孩子们意犹未尽，我们又开始了第四次的表演，整体呈现出来的效果还是挺好的，配合的还不错！

孩子们的热情还未消退，我就跟他们说:这是最后一次表演！以后想要进行这样的活动的话，要提前自己准备哟！因为光有激情不行，需要有一定的“实力”！这最后一次表现整体不错，就是“小乌鸦”有点笑场了！

我们现在孩子还小，能有如此表现都已经不错了[强][强][强]，在此，特鸣谢:

李婉宁同学的“乌鸦”，韩睿泽同学和王浩霖同学的“小狐狸”！