对于大部分学生来讲，偏科现象普遍存在，要么偏文，要么偏理。如今，理科的难度做出了适当的调整，而语文难度却在逐渐提升，语文正在成为拉开分数的关键科目，所以，学好语文是非常重要的。

如何提高语文能力

语文能力中最重要的一个环节，就是阅读，阅读能力是语文各方面的能力的综合体现，阅读能力提升了，语文能力自然而然得到提升。所以我们主要谈一谈如何提高阅读能力。

一、阅读能力要从小培养

小学阶段，孩子开始读书识字，从这时候开始，就要有意识地培养孩子的阅读能力。因为小学课外时间相对比较多，作业量小，有更多的时间可以用来阅读课外书。而且，小学生脑袋里装的东西不多，看过的内容很容易就能印在脑海里，产生深刻的印象。

当然，不是说到了初、高中就晚了，最好的时间是意识到阅读重要性之后，立刻马上行动。

二、阅读书籍不应该局限于文学类

给孩子准备书籍的时候，要尽量丰富一点，不论是文学、植物学、动物学、历史、政治，各方面的书籍都可以让孩子翻阅，尽量让孩子多接触到不同的学科、不同的领域，也许孩子能从这些书籍中找到自己的兴趣爱好，为自己的终身发展奠定基础。即使不考虑这么长远，各方面的书都阅读，也能增长孩子的见识，拓宽视野，增加知识面。

三、阅读要有计划

阅读一定要有计划，不能今天翻这本，明天又换一本，不论哪一本书，都应该坚持看完，可以暂停，但一定不要轻易放弃。很多孩子只喜欢看插图，一本书插图翻完，也就看完了，这样看书，完全失去了阅读的意义。

如果孩子太小，家长要给孩子制订相应的阅读计划，什么年龄段看什么书，看多少，都要有一个详细的规划，让孩子把阅读当成一种习惯，这个习惯，一旦养成，将会终身受益。

四、养成做笔记的好习惯

现在很多老师喜欢让孩子写阅读记录卡，本来这是一件好事，但是学生把这件事情当成了作业，当成了一个必须完成的任务，导致很多孩子摘抄的好词好句并不是他们真正喜欢的，而是随意写几个来应付差事，可能连文章的内容都没有看完，就直接开始摘抄了。

应该鼓励孩子用多种方式做读书笔记：

用专门的本子摘抄好词好句

在书本上进行标记

在文段边进行注解

写自己的心得体会

对文章的时间线进行记录

对文章的主要事件进行串联

读书笔记的重点不在于写多少，而在于看完之后的复盘。

五、养成一边阅读一边思考的习惯

阅读不单单是看书，还要作读书笔记，更重要的是需要进行思考和联想。

当看到不理解的字词时，要通过上下文去推断它们的意思；

当看到精彩段落时，要停下来，再读一次，仔细体会一下作者的写法，想一想为什么会让你觉得精彩，作者是通过什么方式让你觉得精彩的；

当遇到看不懂的情节时，要仔细回顾一下，是不是前面留下的伏笔，如果不是，就要记录下来，后面肯定可以找到答案......

子曰：学而不思则罔

阅读能力对语文有着举足轻重的作用，从字、词、句、段、篇各方面对语文能力进行提升。

语文是非常重要的一门学科，阅读更是语文中最重要的环节。让我们从小开始，重视孩子的阅读吧！