在长期调研的基础上,总结出学生主要心

理缺陷如下

1、冷漠。对能鲜明感情反应的刺激表现平

淡,缺乏与之相对应的情感体验和表情。

2、厌学。学校理应是孩子们学习的乐园,

可学生对学习缺乏热情,具体体现在学商咋

习“不主动”或“有时主动”。

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3、孤独。孤独是心理上的屏障,在一定程

度上形成了部分学生情感的封闭性,导致

了其交往的自卑、怯弱、排斥等。

4、焦虑。长期以来,由于“千军万马争过独

木桥”,使得广大学生尤其是高三的学生面

临着巨大的竞争压力,每临高考时,相当

部分考生情绪紧张,焦虑,恐慌。22:18图口·

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5、自卑。由于教育问题的累积、学生家庭

及自身条件的限制,有一部分学生,始终

认为自己“不优秀”、“不如人"。特别是潜能

生,自卑感特别重。

6、敌对。学生心理承受能力差,往往不能

正确对待批评、委屈、挫折,常表现出“逆

反”、“小气”等心理,或出现与教师、家

长、同学相对立的现象,甚至出现攻击性

行为。

2020.12.26