今天下午终于把片段教学的视频录完了，整个过程真的是层层“惊喜”，孩子们回答的千奇百怪，作为老师进行引导的时候确实感觉有点吃力，而且录播教室太热了，大汗淋漓，把门都敞开，通了通风，还好点了。录制的视频确实很不完美，画图的部分没有点到画图过程，但感觉每次课都不一定完美，还是就录这一次吧，😂

话说，录完课，真的是身心放松，心里的压力在录完课的一瞬间，全部消失殆尽。就我个人而言，其实更看重的是过程，虽然感觉录的不怎样，但过程确实尽力了，能想到的点都想到了。

再者，通过这次录课，让我体会最深刻的一点是不要把日常的学科教学浮在急功近利的追求教学成绩上，还是应该通过循序渐进的教学理念，遵循数学学科的学习规律，引导学生在生活中体验数学的魅力，生动的感知数学，让学生从数学学习中感受到学习的乐趣，但说实话，对于这一点，我确实也没怎么做到，虽然上课会经常联系生活，但总感觉有时没有注入数学的灵魂，没有真正的启发到孩子认知的那个点，确实有点难度。话说难在哪？就自我反思而言，我觉得还是我个人的数学专业素养不够，对每节课的数学教学目标以及暗含的数学基本素养要求不够明确，还是应该加强学习，在日常教学中提高对学科教学的基本能力，这也避免了遇到比赛而临时抱佛脚，手忙脚乱……

教学不是一日之事，还是需要教师个人对学科教学进行用心揣摩，不断自我成长，从而更好的助力孩子的学习，也让自己在教学过程中更有底气。