常言道，“没有规矩，不成方圆”。学生常规管理，是班主任日常管理工作中必不可少的一个重要环节，是值得班主任探索的一个永恒话题。我经常告诉年级学生们：“不要小看一些习惯，好的习惯可以成就你一生，坏的习惯也可以毁掉你一生。”我认为，学生常规管理工作的特点应该是：务实求细；常抓不懈；善于观察，善于发现；要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。

如何学生常规管理，笔者认为。

一是强化学生的安全意识。充分调动班主任的班级主导作用，根据年级出现的问题，不定期召开年级班主任会议，班主任们利用班会和自己课堂强调学生上课出勤，特别是晚自习的出勤，课间打闹、午休秩序、体育课、假期安全、矛盾排查、管制刀具等等，杜绝学生发生意外伤害。

二是实行实时通报制度。为了让学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，年级成立了由各班班长为主体的纪律和卫生检查小组，每天进行常规检查，周五在办公室外公示栏张贴各班级常规扣分情况及出现的问题，便于班主任了解班级管理中出现的问题。利用下午大课间跑操后集合开个小会，通报当天发生的违纪现象，起到警示作用和标榜作用，学生们都很在意自己的表现，违纪现象有所改善，真正做到一日一反省。利用周六早上5分钟时间，总结本周出现的问题，强调双休日作业、学习、安全等等。

三是齐抓共管。学生出现问题，要求年级主任、班主任共同参加教育管理，让学生深刻认识到自己错在哪个地方，下步怎么办，做到防微杜渐，让问题消失在萌芽之中，杜绝重大问题的出现，形成了齐抓共管的良好局面。