2024年4月18日 星期四 天气晴

今天学到一个词，叫注意力经济。什么叫注意力经济？搜狗百科说：注意力经济是指最大限度的吸引用户或消费者的注意力，通过培养潜在的消费群体，以期获得最大的未来商业利益的经济模式。也就是说谁能够吸引到最多的注意力，谁就能够赚到最多的钱。我们现在刷抖音最多，那抖音就最赚钱。以前我们玩微信最多，那微信就最赚钱。我不明白，我们使用微信或者刷抖音，除了用流量，除了借助这个工具买东西，我们好像并没有支付使用费，怎么它最赚钱呢？在《屏幕时代，重塑孩子的自控力》一书中说：如果你在使用互联网产品的时候没有花钱，那么请记得，你不是它的用户，而是它的产品。像微信、抖音这些应用，都十分具有吸引力、容易上手，好像成了生活中的必须品，可以轻而易举地让我们在这些应用程序上消耗过多的注意力，而且可免费长期使用，对我们来说真的是方便、快捷，无所不能，是生活中不可获取的好帮手。其实，我们已经成为它的产品，在线的时候成为它的数据，成为它的广告载体，这才是赚钱的关键。

在日常教育教学中，我们知道“注意力”对于知识学习的重要性。德国教育家乌申斯基曾把注意力比喻为“一扇门”，凡是外界进入心灵的东西都要通过它，明确的提出的注意力在内在认知变化中的作用。在注意力都成为经济发展研究对象的今天，我们如何抓住学生的注意力？注意力经济又给我们的教育教学带来什么启示呢？

首先它提醒我们，在信息爆炸的时代，学生的注意力是稀缺资源。作为教师，我们需要更加关注如何吸引学生的注意力，让他们更加专注于学习。这就给我们的教学带来了新的挑战，新课标要求教师创设真实的情境中以任务驱动学生学习，要求课堂要落实“教学评一致”，其实就是在要求教师创设更加有趣、生动、有吸引力的学习环境，从而让学生的注意力更加集中。

其次，注意力经济强调了“因材施教”的迫切性。在信息时代，不能像工业化时代一样培养学生，应该看到每个学生是不同的，大家都有不同的兴趣、需求和注意力特点，发展方向也不尽相同。因此，教师需要关注个体差异，采用多样化的教学策略，以满足不同学生的需求。随着智慧校园、智慧课堂的创建，学生是不是可以有更多的选择？比如真人教师、机器教师、人机合作教学进入视野，学生是不是可以定制个性化的学习路径了？这样基于学生自我兴趣点的教与学，可以更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。

此外，注意力经济还提醒我们，培养学生的自主学习能力至关重要。在信息时代，学生需要具备筛选、整合和利用信息的能力，以应对不断变化的学习环境。因此，教师需要注重培养学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力，帮助他们学会学习，从而在未来的学习和工作中更好地应对注意力经济带来的挑战。

注意力是稀缺资源，可以说我们在和吸引学生注意力的娱乐性应用抢注意力资源，我们必须捍卫学生学习注意力的主体地位，引导学生把注意力集中的学习上来，以实现更好的教育效果。