今天有幸前来学校参加家委会成员的会议，我们一起拍了照片，还在树一中学的会议室倾听了《花开有时，衔接有度》关于幼小衔接的会议内容，会议是由刘配菊老师跟刘玉凤两位主讲老师。儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡，这个阶段被称作幼小衔接。幼儿园教育与小学教育的不同主要从以下几个方面:学习环境，学习内容，学习形式，教育方式，教学时长，行为规划，交往范围等几个方面来体现的。作为家长我们应该还帮助孩子们做好以下准备，身心准备:建立对小学生活的向往，而提升情绪调控能力。积极运动，提升动作协调能力。学习准备:一，呵护孩子的好奇心。二，保持活跃的学习动力。三，储备良好的学习素养。与此同时，幼儿园会从孩子入手让她们学会生活，自己洗手，洗脸，吃饭，喝水，入厕，自己穿衣服，自己叠被子等，学会交往，学会学习。从家长入手开展幼小衔接专题家长会，家长开放日，家长调查问卷等，家校共育。心理方面的准备。激发对小学的向往，提前带孩子到小学校园逛一逛，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围。生活方面要有时间观念，不要养成磨蹭的习惯，训练孩子们基本的生活自理能力。学习方面的准备学掌握正确的读写姿势。

听完两位老师的讲座，我受益匪浅，如何才能让孩子们更好的度过幼小衔接:孩子必须有良好的精神状态，足够的心理准备和较强的适应能力，才有可能应对这些挑战，轻松而愉快的适应小学生活。所以无论是幼儿园，学校还是家长，都不应该忽视幼小衔接工作，我们准备的越充分孩子的过度就会越轻松。