最近两天，妈妈学校进行了绿化，在主干道上种上了开满粉红色花的小树，种植了新的草坪，修了新的花池，看起来春意盎然，美丽极了！早上值班的时候，看到这么美的景色，我突然想起了《桃花源记》中的句子“芳草鲜美，落英缤纷”，大概说的就是这样的景色了。

彼时，学生还没有入校，空旷的校园显得格外宁静。我突然心血来潮，想要背一背《桃花源记》的原文。这可是我的老朋友了，初中时要求必须熟练背诵的篇目。

“晋太原中，武陵人以捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林……”

没想到时隔二十多年，在这安静的早晨，呼吸着新鲜的空气，我依然能够熟练背诵前面几段的内容。后面两段在我看了几遍后，也顺畅地背了出来。这真是早上意外的惊喜！原来，那当时看来有些机械的记忆，早已将些经典的篇目早已渗进血液，在某个不经意的瞬间，从我们的生命里缓缓流淌出来。

我开始思考背诵的意义。背诵就在于积累。尽管当时背的时候，我们不能完全理解其中的意思，但随着知识储备的增加，年龄的增长，我们会慢慢体会到那文字里蕴藏的含义，并且能够自如地运用。

还记得你中班春暖花开的时候，我们带你去爬常山。看到桃花朵朵开，你面朝常山，高声朗诵：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。当时，爸爸妈妈都很震惊你能触景生情。现在看来，这也是我们从小进行古诗文积累的馈赠。

我在读那些经典名著时，比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，我时常会想：他们怎么能写得这么好呢？穿越千百年，仍然有动人心弦的魅力。就在这个早晨，我忽然有点明白了：博观而约取，厚积而薄发。

你听过竹子的故事吗？据说竹子用四年的时间仅仅长了三厘米，也就是竹笋期。从第五年开始，以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅用了六周的时间就长到了十五米。

在前面的四年里，竹子虽然长不高，但根茎却在土壤里边延伸了数百平方米，将根茎扎得很深，最后用我们难以想象的速度快长成和参天大树一样高。

希望我们也做一棵深耕的竹子，在每一个平凡的日子里默默汲取养分，努力向上生长。儿时努力积累，书到用时方不会恨少。我们积累的意义，也绝不是仅仅为了应付考试，其实也是提升我们文化素养，陶冶情操的一个过程。品经典，诵经典，让中华优秀传统文化的基因在血脉中流淌。

学做智慧父母，学习永远在路上！