2024年4月19日 星期五 天气晴

今天由东武学校张金玲校长承办组织变革共同体第四小组的集体学习活动。下午不到2点大家如约而至，顾不得欣赏干净美丽的校园便在宫局长、唐书记和组长王校长的带领下，开始讨论薪酬体系变革。

下午放学后，大家跟随张校长参观了校园，这几乎成了我们小组的固定节目，王校长笑称这是“入校诊断”，东武学校的教学楼从南到北连成一片，楼前、楼间几乎都是学生的运动场地，无论楼内还是楼外处处透着精致，我们一路看一路啧啧称赞。

东武新建教学楼主要是幼儿园教室和活动区域，最吸引我们的是幼儿园室内室外的文化，从那一个个手工制作的版面来看，幼儿园老师在领着学生做项目研究—“筷乐旅行课程”“收纳课程”“蚂蚁课程”“中草药课程”……老师们带领幼儿从课程缘起到课程子项目，居然做得有模有样，孩子们穿越时光、穿行于文理、行走于生活、再现于动手，于跨学科融合中做到了知行合一，真了不起！每个教室内布置得井井有条、干净美观，王校长一个劲地感叹：幼儿园的老师们太用心了，我们的老师应该来好好学习。转到四楼大会议室，幼儿园的老师们在集体教研，我们不禁又被幼儿园老师们的好学打动，张校长也对她的幼儿园园长赞不绝口，园长的教育情怀、课程意识、严谨的管理态度带动了整个幼儿园的发展。我们都知道张校长就是一位研究型校长，她的园长也是一位研究型园长，真的是“强将手下无弱兵”。

  小学教学楼因为是原先的楼，我们没有多转，但从细节中看到了张校长“以学生为中心”的管理理念，课间、放学时拐角处有执勤教师执勤，老师从安全方面让学生“转角遇到爱”；教室外空白瓷砖上是学生的涂鸦，虽然不如制作的版面那么板正，却让整个楼道有了灵气。在这样的学校里学习，学生的每一天都是灵动的吧？

感谢局里安排的这种间周走进共同体学校的学习形式，我们不仅伴着书香研讨着组织变革，还在共同体的校园里学习着兄弟学校的文化、课程、管理，每所学校有每所学校的闪光点，三人行必有我师焉，我们从中学习着、收获着、进步着……