武校“助力生命成长   把爱传出去”讲座，有分组竞争，有互动体验，有敞开心扉的分享，一天学习下来，感悟颇多。

印象比较深的是对几组照片的分析，每张照片都显示出了家长对孩子的掌控欲，是权威型家庭的缩影，对孩子过度保护，让母爱变成了对孩子的枷锁，当武校问我，你是这样的家长吗？我想了想，我还真是-_-||，像这样的自我剖析和反思，能让我们看到自己的不足，和抚养孩子过程中所存在的问题，及时调整教养孩子的方式。

又分享了如何孝顺父母？孝分为小孝，中孝，大孝。小孝是孝父母之身，中孝是孝父母之心，大孝是孝父母之慧，这我还是第一次学习到，几个老师和家长分享了和父母相处的故事，感人之处让人潸然泪下，也让我对如何孝顺父母，又有了深层次的理解。

武校让我们写出了人是什么样的？用十个词语来描绘人，比如人是温和的，人是善良的，人是......用十个词中选出最符合自己的五个词，再写出这五个词的反义词，人改成我，再读出来，如：我是温和的，我也是暴躁的，我是善良的，也是凶恶的，这就是完整的我，武效这样一个活动让我们理解人是有双面性的，我们有善的一面，也有恶的一面，我们往往把善的一面送给了外人，把恶的一面留给了家人和孩子，反思自己在教育孩子中存在的不足，改变对孩子的态度。

每次听吴校长的课，都会让我教养孩子的方式发生改变，让我对孩子更加有耐心。我女儿《认识人民币》这一单元学的很不好，在前几天的辅导中，让我非常的暴躁，大声的批评了她，并且对他恶语相向，女儿是哭着睡觉的，批评他她之后，我内心也很后悔，但总是觉得对她太过温和，对她的学习没有什么改变，想严厉的对待她看能不能有所改变，结果显然是没有变化，不会的地方还是不会，今天又耐下心来给她把计算和换算又讲了一遍，从后面的做题看效果好了一点，这样对待我女儿这种学习知识比较慢的孩子，还是得更加耐心一点，着急是没有用的，每个孩子的花期不同，不能把对老大的标准再用到老二身上。