今天有幸参加了第十期家庭教育指导师和第一期心理教育指导师的线下培训，这次培训让我受益匪浅。培训会上武校讲的内容和举的例子有的学员经历类似，触动到了内心那个柔弱点了，竟在会堂上失声痛哭。相信每个参会学员都经历了一次精神的洗礼。

        当下社会的浮躁，让我们开始忙碌的同时也开始迷茫，武校长让我们先写出描写人的十个形容词。再从这十个形容词中找出描述自己的五个词，我们都能很愉快的找出来并且读出来所有关于自己的美好的形容词。武校长又让我们写出这五个形容词的反义词，并且再次以“我是……的，也是……的”读出这十个词语，我们开始犹豫，因为感觉我们身上全都是美好，那些不美好不属于自己，但是再仔细想想，自己真的是十全十美的人吗？好像也不是，面对调皮孩子时那个生气易怒的自己，面对工作时那畏难的惰性，面对美食时那不受控制的胃口……仿佛又都在提醒我，其实你也是没有那么完美，读完这十个词，虽然心里确实不是很舒服，但是也确实又从一个新的方面认识了自己，认识了自己也确实有一些不易察觉的缺点，在以后的生活中，也能够正确认识自己，从而让自己做得更好。

武校长强调父母的情绪平和是最好的教育。人与人本来就是不一样的，不论我们的身份是家长还是老师，我们都应该认清这个事实。人都有两面，有好的也有不好的，只不过我们在看自己时总是容易看到亮面，看别人时总是容易看到暗面。在与孩子相处时，我们也总是放大孩子的缺点，不允许孩子有瑕疵，自己做到不到的事情反而要求孩子做到。因此，当我们接纳自己了也就接纳了孩子。武校长认为思维方式决定行为方式，人生的结果都是当下念头的变现。所以，今后我一定要管理好自己的起心动念。没有人只有优点没有缺点，所谓金无足赤，人无完人，寸有所长，尺有所短。如果我们只看到孩子的缺点，就会让孩子产生习得性无助，所以我们要多看孩子的优点。当我们尊重和接纳孩子时，真正的教育就开始了。武校长鼓励大家通过不断的学习成就自我，作为家庭教育指导师只有不断的疗愈自己才能疗愈别人。我们要从传统文化中汲取力量，指导我们的行动。但行好事，莫问前程。前路有光，初心莫忘！

武际金校长强调了童蒙养正的重要性。童蒙养正是中国传统教育的核心理念之一，意味着在孩子成长的初期，就要引导他们树立正确的价值观、道德观和世界观。在这个过程中，家长和老师的言传身教至关重要。我们要以身作则，用自己的言行去影响孩子，让他们从小就知道什么是对的，什么是错的，从而培养出良好的品格和习惯。

下午武校讲到“孝悌”，讲到了舜的故事，讲到了因房子问题闹上公堂的兄弟父子三人。给我感受最深的是小孝、中孝和大孝，说实话，我们每个人都有孝心，不过我们每个人做的程度不一样。

　 总之，通过参加武际金校长的家庭教育培训，我对家庭教育有了更深刻的认识，也学到了很多实用的家庭教育方法。我相信，在武际金校长的指导下，我会成长为一个合格的家庭教育工作者，在今后的家庭教育工作中，我将把所学运用到实际中，努力通过家庭教育培训为孩子创造一个良好的成长环境，培养出有理想、有品德、有能力的新一代接班人。