周六总是那样美好，尤其在春暖花开的季节，湖边来来往往的人群都在享受这春的尾巴，心理学报名以来这是武校开的第三节课程，很羡慕可以去线下听课的老师们，所以晚上一遍一遍的看着回放。

说到教育让我想起揠苗助长的故事，那位心急如焚的农夫，为了能让禾苗快速长高，亲手将禾苗一棵棵往上拔。然而，他的行为并没有带来期望中的丰收，反而让禾苗全部枯死了。这个故事虽然不只针对教育，但对教育的启示可谓大矣。教育不能急功近利，不能违背自然规律和成长节奏。每个孩子都是一颗独特的种子，他们有自己的生长周期和成长方式。

我们应该尊重每个孩子的个性和差异，给予他们足够的自由发展空间。我们要像园丁一样，精心照料每一颗种子，为它们提供适宜的阳光、水分和土壤，让它们在自然的环境中茁壮成长。

这些道理，我们怎能不知？可惜，我们处于“剧场效应”之中，随波逐流而无奈。过度干预，过度安排，各种补习班、兴趣班……依然愈演愈烈，亲子关系也愈演愈糟。我们当下的父母大抵都是揠苗的农夫，忘记了好的亲子关系才是最好的教育，如武校讲的关系重于一切，想让孩子变优秀唯有以身示范。

与揠苗助长形成鲜明对比的，是郭橐驼的种树之道。他种的树没有不成活的，且长得高大茂盛，果实结得早而多。他“顺木之天，以致其性焉”，“不害其长”；“不抑耗其实”。顺应树木的天性，既不过分干预，也不放任自流。这种恰到好处的教育方式，正是我们现代教育所追求的。

教育者应该像郭橐驼一样，深入了解每个孩子的个性和需求，为他们提供个性化的教育方案，因材施教。同时，也给予孩子足够的自主权和选择权，让他们在探索和实践中发现自己的兴趣和潜能。这故事众所周知，这道理不能不知！但信息多元社会，大家都在比较，尽管克里希那穆提说比较是暴力，很多大人却在比较中忘记了本来。

走出舒适区做学习型父母才是我们给孩子做的最好的榜样，父母内在有营养了才能去滋养孩子，比如动手写亲子日记、考取家庭教育指导师证、心理咨询师证……做持证上岗的家长，这样才能顺应和更好的了解孩子的成长密码。 百行孝为先，《弟子规》中所言“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”不仅要施爱与家人，更要有利他之心，家庭教育看似在教育孩子，实则是父母自我修行的过程，我也是关系到民族命运的大事，在此也希望更多家长加入到我们的学习行列中，为孩子们的未来打造一个和谐的社会环境做准备