今天继续读童年时光里的《什么是小学》和《健康健康》，还是健康要拥有正确的教育理念 ，身为教师，我们不光要明白学生们不只应在教室里听老师讲解枯燥无味的知识时，也可以带领学生去野外玩要从而体会大自然的美好。兴趣是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰也说：〞所有智力方面的工作都要依赖于兴趣〞。

    能成为苏霍姆林斯基学校的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。苏霍姆林斯基带领着孩子们在新鲜的空气中进行力所能及的芳动。假日，他组织孩子们远足、野营。书中描达的瓜园度假的欢乐情景让我心驰神往。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”、"幻想之角”、〞童话故事会”、“健康乐园〞在愉快地游玩着劳动着学习着，在苏霍姆林斯基的引导下不知不觉地由欣赏大自然中玩耍中变为观察大自然 去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体和和谐的心理。 

  苏霍姆林斯基如一位独具匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。我在心驰神往这样的 “世外桃源〞的同时也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样 ，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，把他们从分数的“拷链” ，繁重而枯燥无味的题海中解放出来，给他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。