跟随武校两天的课程直播，助力生命成长，把爱传出去，我也有一些共鸣和思考。我们作为家长，作为教育工作者，我们能体会到生命有其内在的生长力量。每个孩子都如同一颗“种子”，只要提供给它必要、充分且适合的土壤、阳光、水分和营养，并保护其不受外力伤害，它就能正常地生根、发芽、开花与结果，长成它最好的模样。教育，就是要提供这种外在的良好的成长环境，让生命的内在成长力量与外在良好环境进行有效互动，通过外部环境去唤醒、激发、滋养、支持、引导内在的生命力量。

如何提供好这种外部环境？既要“保护”，又要“帮助”，尽可能阻止外来干扰因素的破坏，尽可能帮助这些“种子”获得它所需要的土壤、阳光、水分与营养。每个孩子都是具体的、不一样的，他们成长的“花期”各有不同，有人成熟得早，有人成熟得晚，但他们都是成长中的人；他们各有发展的优势领域，有的喜欢画画有的喜欢踢球，有的擅长言说有的擅长算题，有时很明显，有时未被激发。我们家长一定要相信每个孩子都是“可塑之才”。

相信每个孩子都有自己的爱好，同时也呼吁学校能高度重视起来，要尽可能地给每个孩子提供发展不同爱好的机会与平台，而不能强迫他们去发展同一种爱好。

相信孩子内在的生命力量，同时不断优化孩子外在的成长环境，让内在力量与外在环境实现和谐的统一，才能更好地促进孩子的全面发展、健康成长。