助力生命成长，让爱传出去

六德:孝悌，节俭，利他，感恩，诚敬，自主。

一、孝悌

德之本是孝，孝之本是德。

父母生养儿女就是最大的恩情，子女孝敬父母天经地义。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。莫等父母不在时，再后悔不已。所以行孝要趁早，行孝方式多种多样，关键要用心，心到，行到，让父母感觉到，自己的心才能真正的安定。教育的本是德，孝做好了，心是就平静的。

不行孝，心痛苦。谁痛苦谁改变，要戒恶修善，戒假修真。修真就要自利利他，助人助己。高能量的人才能影响你，你能量高了，自然也会影响别人。高能的人带给孩子的自然也是高能。要借别人的力修自己，自己修为高了，才能真正影响到别人。

二、节俭

节俭是一种美德，节俭是珍惜天物。节制是一种智慧。节，是道。竹子是儒释道三家的合体。佛家解决人与自己的关系，内见，又见，把心竖起来看自己叫悟；儒家解决人与人的关系。道家解决人与天的关系。中华文化的鼻祖在道家。

节制是一种自由，真正的自由是不想干什么就不干什么。节制是一种幸福，节制是减，减人欲。之后自由洒脱。无欲则刚。

王阳明说，吾辈用功，只求日减，不求日增，减灭一分人欲，便是复得一分天理。

人的健康是吃出来的，疾病也是吃出来的。我们需用风气和教育来养孩子。富养和穷养，不是物质，而是精神。父母做好自己，教育影响孩子长幼有序，进出有道。

曾国藩，立德立言立功，曾国藩的节俭成就了他，挽救了他。孟子说，穷则独善其身，达则兼济天下。曾庆后，简单生活，节俭办公。

三、自立 利他

让孩子从小利他，利他的孩子人际关系就好，人际关系好，机遇就多，抓住机会成长自己，提高自己的能力，就能被人利用，被利用就有价值。能服务多少人，就有多大的价值。

钱氏家训：利在一身勿谋也，利在天下必谋之。所以教育孩子不是利己而是利他。自利（自私）的孩子是这样教育出来的，忽视利他教育和培养。利他，要从家庭教育起步。在家庭生活中，从小事上，教育孩子利他。

一个人一定要展现自己的阳面。因为认知决定行为，行为决定命运，认知最终决定命运。一个人永远做不到认知以外的事。做一个阳光的人、温暖的人，就能照亮自己，照亮温暖我们身边的人。

四、诚敬

在家敬亲，敬亲就是孝亲。

古代8岁以前要学会洒扫庭除应对进退。劳动，自我服务，珍惜劳动成果，促进大脑发育。应对进退，知所先后。

黄石公三试张良，在社–敬人。王阳明龙场悟道，天将降大任于斯人也，必先苦其心志。天将灭其人，必使其狂。弘一法师说，入道多门，唯人志趣，其一定之法，曰诚，曰恭敬。诚敬，能亲仁，德日进，过日少。所以，人不为己天诛地灭。仁者为人。

傲慢最严重的不是让他人怎样，而是对自身发展造成伤害。地低为海。

要让孩子知礼，家长首先要知礼，而且家长还得会教。诚敬三度：从师受教，承事有信，常行有礼。礼多人不怪。

六、感恩之心

感恩是由内而外的呈现。孩子出现问题，许多都是父母的问题。父母发现问题，修正自己，成就了自己，也成就了孩子，所以我们应学会感恩，感恩自己的孩子，感恩家人，感恩周围的人、身边的事，一切都能让我们学习、成长。所以一切都是来磨炼我们的，我们需悦纳周围的人，悦纳我们遇到的事。这样我们就从闹心到静心，再到定心修心，最后成佛。

教育孩子知恩不忘，通过体验，启发孩子的良知。

武校长通过故事、事例、体验分享、引经据典等，让更多的人反思自己，纠正自己的不足，学习立己利人，成长自己。